主题教育开展以来，学校坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题检视整改贯穿主题教育始终。紧扣工作实际，深入调查研究，找准问题症结，拿出有效举措，解决实际问题，推动主题教育见行见效，让广大师生职工真切感受到主题教育带来的变化。
真找问题，才能找到真问题
学校始终坚持把问题作为时代的声音、创新的起点、发展的动力，勇于直面问题，敢于向问题开刀，努力把问题查找得更准更实、研究得更深更透，为整改整治提供清晰方向和路径。
以师生意见为“切入点”。召开座谈会10余次，发放调查问卷3000余份，设立意见箱，开展满意度调查等方式，“面对面”把脉会诊，“背靠背”了解不足，发放并收集有效问卷，收集意见建议50余条。
▲深入教学一线了解师生需求
以调查研究为“着力点”，到村（社区）、企业、学校、新经济社会组织等基层单位开展调研35次，既突出重点，又聚焦问题，学习其他单位的优秀做法，结合学校的具体问题，召开专题会深入研究，提出具体解决措施，形成高质量调研报告14份并汇编成册，纳入问题清单16个，涉及政策机制、民生实事等7个成果运用转化。
李为民书记率队赴重庆水利电力职业技术学院考察交流
校党委副书记、校长孙玉伟，校党委副书记、副校长张鹏，校党委委员、纪委书记袁萌赴重庆财经职业学院调研
校党委委员、副校长周晓健组织召开学生座谈会
校党委委员、副校长李康调研成都农业科技职业学院
校党委委员、副校长刘靓，校党委委员、纪委书记袁萌赴重庆市卫生高级技工学校开展调研
整治整改，关键是真治真改
学校对查摆出来的问题实行清单化、项目化、责任化管理，一项一项制定整改措施，能当下改的立查立改、即知即改，一时解决不了的限期整改、到期对账，做到紧盯不放、一抓到底，严之又严、实之又实地解决真问题、真解决问题。
严实责任，立下“军令状”。建立“党委—党委班子—支部书记（中层干部）—党员个人”的整治整改“四级责任体系”，每一类、每一条问题都由校领导牵头负责，落实到具体部门（支部）、具体个人，压紧压实责任链条，形成整改整治闭环，完成一个、销号一个，坚决杜绝讲起来“雷声阵阵”，改起来“毛毛细雨”。
▲主题教育检视整改工作推进会
严实推进，排出“时间表”。建立问题整改整治晾晒制度，公开“晒”问题、亮进度、告结果，让广大师生清楚知道查找了哪些问题、具体怎么整改、改到什么程度、取得什么成效。定期召开问题整改整治调度会，现场晾晒、逐一问效、严肃点评，真正“晾”出压力、点出“辣味”，更“晒”出责任和担当。
严实督导，列出“对账单”。针对查摆出的问题、梳理出的整改措施，实行“一周一调度”，对整改成果实行“半月一问效”，对整改不力的实行“一月一通报”，推进整改进度，整改一个销号一个，真正把“问题清单”转化为“成效清单”。
成效好不好，唯有师生来评判
学校始终坚持“开门抓整改”，把广大教师和学生的呼声作为“第一信号”，把师生再小的事也当成天大的事，用真情实意回应解决期盼诉求，让广大师生真真切切感受到主题教育带来的新变化新面貌。
“学生思政教育形式和场景不够丰富”。学生在思政工作座谈会上提出了意见。对此，学校充分利用我市红色文化资源，组织学生赴聂荣臻元帅陈列馆、红岩革命纪念馆等开展实践研学活动。同时加快打造“一站式”学生社区服务平台，开展微宣讲、知识竞赛，不断拓展平台，创新教育形式，推动思政课堂与课堂思政有效融合。
▲学校召开思政工作座谈会
▲学校组织开展主题教育实践研学暨廉政教育活动
“学校食堂菜品不够丰富”“想饮用热水不方便”“宿舍楼比较拥挤”“学校充电桩数量较少”。后勤服务水平高不高，直接影响学校教学质量。针对这些问题，学校积极提出解决措施。今年以来，学校加大对食堂的改造升级力度，开放5个楼层，共计约8000平米，开设特色档口29个。17-19#改扩建项目已通过建设工程质量竣工验收。安装20台新能源汽车充电桩和59个直饮水点位，充电桩收费与家用充电桩持平，师生日常需求得到充分保障。
▲升级后的食堂
“以前办理业务需要线下审批盖章签字，程序较多且繁琐。”为简便办事流程，加快数字化转型，学校加快信息系统和平台建设，完成“一厅一户一库”四系统的建设，很多业务实现“线上审批、一键办理”，师生学习生活满意度大幅度提升。
说一千道一万，关键还要靠实干
学校始终坚持求真务实、真抓实干，把整改整治的落脚点放在推动学校事业和教职工队伍建设高质量发展上，把问题变课题、抢新机开新局，扎实做好整改整治成果转化，引领全校上下阔步迈向“新五一”建设的快车道。
加强党的建设。通过开展理论学习中心组学习、读书班、个人心得赛等方式，利用学校广播站、橱窗、微信、微博等媒体平台，进一步丰富学习形式和载体，提升理论学习的针对性和实效性。注重“一院一品”，对照“标杆院系”“双带头人”标准，启动党建品牌创建研究工作，将廉洁文化建设逐步融入学校教风、学风、校风建设。
▲主题教育读书班
推动建章立制。加快深化校院两级管理体制，全面深化绩效分配制度改革等制度建设，努力构建导向明确、标准科学、体系完善的高职制度建设，将论证建设制度109项，已累计完成升高制度建设69项。梳理《推动发展重点清单》12项，《惠民暖心优服行动清单》5项，《党员志愿服务清单》2项。
深化教学教研。建立健全学术组织，完善科研管理制度，加强科研项目立项管理。科学编制“十四五”专业建设发展规划，形成6个高职专业、修订16个中职专业人才培养方案。构建智能制造技术、人工智能技术等6大专业群，申报智能控制技术、康复治疗技术等5个2023年新招生专业。获得国家级教学成果二等奖1个，实现了我市技工教育历史上“零”的突破，也是“升高”后首个国家级标志性成果。
加强人才培养。以重庆市首批工匠学院（重庆现代制造工匠学院）为基底，紧紧围绕全市“33618”现代制造业集群体系，大力弘扬工匠精神，培养更多高素质技能人才，打造“智能+技能”数字技能人才培养示范区，推动重庆制造业设计培训基地，开展“满天星行动计划”，开展培训、评价共计8939人次。
▲市总工会来校调研工匠学院建设情况
服务国家战略。聚焦成渝地区双城经济圈建设国家战略和区域发展需要，与四川职业学校联动，开展研修班定制化培训，加强师资互派，积极探索产教融合协同育人新路径。高质量承办第58.59届高博会。开展鲁渝协作农机维修技能人才培训二期培训，共计培训102人；参与“党建引领·百村振兴”活动，通过技能培训、采购扶贫物资与巴南区双河口镇塘湾村开展帮扶共建。选派骨干教师援藏支教，中层干部担任脱贫攻坚、乡村振兴第一书记。
▲与巴南区双河口镇塘湾村开展帮扶联建
大道之行，壮阔无垠。重庆五一职业技术学院将始终保持自我革新的清醒，坚持鲜明的问题导向，踔厉奋发、勇毅前行，奔赴充满光荣与梦想的远征，为现代化新重庆建设贡献应有力量。
